Английский с нуля

Раздел “Английский с нуля” на сайте https://www.міхалко.укр предназначен для помощи родителям, опекунам и воспитателям, дети которых начинают изучать английский, но которые не владеют английским, и для самостоятельного изучення.

 

Обоснование методики.

Речь это говорение, говорение это мышцы, поэтому применяются приёмы физической культуры – занятие 1,5…2,5 часа разбивается на этапы по минут 15, которые складываются с нескольких однотипных подходов – с тренировки мышц.

Отрабатываются свободные воспроизведения предложений. Никаких проверок “знания слов”.

Среднестатистический человек начинает разговаривать в три-четыре года. Поэтому минимум три года нужно находиться в англоязычной среде.

Когда достигается определённый уровень развития мышц, можно прекратить поддерживать навыки регулярно, потому как использование речи это тренировка.

 

Материалы представлены детскими произведениями, которые легки для детского восприятия и вмещают базовые конструкции английского языка.

 

Через отсутствие в украинском звуковых еквивалентов английского применён минимальный набор необходимых англоязычных соответствий:

æ – говори (воспроизведи) “Е” (звук “Э”) открывая широко рот для “А”: æнд, кæт, æніл, бæд;

Ω – открывай рот для “А” говоря “О”, один звук: Ωн, ґΩд, Ωф;

ў – говори “В” при губах для “У”, коротко, как согласный: ўот, ўай, кўайет;

ζ – говори одним глухим звуком “(д)З” с языком меж зубами: бьоζдей, ζей, браζǝ;

ǝ – невнятно меж слабыми “Е”, “И” та “Р”: маζǝ, браζǝ, систǝ;

θ – говори “С” с языком меж зубами:  θинк, ноθиη, сміθ;

η – говори “Н” в нос: лукіη, ґоіη, ноθиη;

р – говори “Р” в положении для “Ж” БЕЗ касания нёба, БЕЗ напряжения, схоже на ǝ: райт, форǝст; после гласных еле слышно ǝ, в начале и меж гласными чётче р.

д, т – язык около выступа верхнего нёба, с отголосом “ч”: тайм, едішн, дро.

 

Каждое произведение подано в четырёх видах:

• англомовне мислення – буквальний переклад кожного англійського слова – використовується для:

  • демонстрації мислення англомовних;
  • ознайомлення з ПРИБЛИЗНИМ змістом;

  • для перекладу англійських слів дитині замість словника;

• англійська вимова – як написано так і читати – використовується для формування мовних навичок дитини;

• українське мислення – художній переклад – використовується для розуміння тексту дорослими;

• оригінал – текст англійською.

 

Інструкція з використання розділу “Англійська з нуля”

1. На три роки оточіть дитину англомовною атмосферою – вмикайте (мульт)фільми англійською, фоном слухайте англійське радіо (менше пісень і більше балачок) – цілі: виведення англійської на рівень буденності; наслуховування нових звуків; формування мовно-слухових навичок.

2. Візьміть один твір і читайте його дитині перед сном протягом трьох тижнів – мета: дитина має вільно відтворювати англійські речення.

   • Перший раз прочитайте англомовне мислення – це матеріал для перекладу – дитина ознайомлюється з англомовним мисленням та буквальним перекладом (для ПРИБЛИЗНОГО уявлення про що йдеться мова).

   • Наступні рази опрацьовуйте речення: прочитали речення (смислові одиниці) – дитина повторює англомовні речення як скоромовки.

   • Відтворення дитиною сім, п’ять та три рази поспіль англійського речення скоромовкою приймаються критеріями переходу до наступного речення.

   • Після опрацювання твору скоромовками оволодіти “сімкою” – відтворюванням сімох простих речень поспіль (допускається п’ять та три) по сім разів (допускається п’ять та три) [речення “One morning as thay were busily scratching about the yard, looking for something to eat, the little red hen found a grain of wheat.” складається з трьох простих речень].

* при завершенні скоровимовлення твору раніше за три тижні, твір повторюється потрібну кількість разів; ідеально отримати сім чистих повторів, п’ять є допустимою похибкою в два рази з сімох (це коли важко дається дитині вимова); три відтворення речення скоромовкою є найменшою кількістю повторів для початку формування звички.

Справа в тім, що при відтворенні великих послідовностей високу продуктивність має осмисленне сполучення окремих елементів. Тобто, займаючись з дитиною одним твором в перші три тижні скоромовленням та “сімкою”, ПОБІЧНИМ результатом Ви отримаєте сформований зачаток англомовного простору в мисленні дитини (fyukjvjdybq ,eath jgthfnbdyj] gfv`zns lbnbyb).

 

Якщо Ви самостійно займаєтеся, то порядок такий самий кількісно-якісний: відтворення речень по сім разів за перше читання твору та відтворення по сім речень твору по сім разів за кожне наступне читання до завершення трьох тижнів. Буквальний переклад читається один раз спочатку, в подальшому використовується для уточнення значення англійських слів. Третє та наступні читання проводити за оригіналом.

Тривалість занять від 15 хв чистого часу.

Займайтеся РЕГУЛЯРНО: ОДНАКОВА ТРИВАЛІСТЬ КОЖЕН ДЕНЬ (за можливості)

Слушать желательно примерно с таким темпом как в этом видео на Ютьюб